Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü olarak; eğitim-öğretim, araştırma-geliştirme, toplumsal katkı ve yönetim süreçlerinde kalite kültürünü benimsemeyi, sürekli iyileştirmeyi ve tüm paydaşlarımızın katılımını esas alan sürdürülebilir bir kalite güvence sistemi oluşturmayı temel politikamız olarak kabul ediyoruz.

Bu doğrultuda Enstitümüz;

– Lisansüstü eğitim ve öğretim süreçlerini öğrenci merkezli, bilimsel, çağdaş ve nitelikli bir anlayışla yürütmeyi,

– Eğitim programlarını ulusal ve uluslararası gelişmeler, bilimsel araştırmalar, paydaş görüşleri ve toplumsal ihtiyaçlar doğrultusunda sürekli gözden geçirmeyi ve geliştirmeyi,

– Öğrencilerin akademik ve mesleki gelişimlerini destekleyen, eleştirel ve yaratıcı düşünmeyi teşvik eden özgür, kapsayıcı ve etik bir akademik ortam oluşturmayı,

– Araştırma ve lisansüstü tez çalışmalarında bilimsel etik, akademik dürüstlük, özgünlük ve araştırma kalitesini gözetmeyi,

– Akademik ve idari süreçlerde şeffaflık, hesap verebilirlik, katılımcılık ve liyakat ilkelerini esas almayı,

– Öğrenci, akademik personel, idari personel, mezunlar, işverenler ve diğer ilgili paydaşların görüş ve önerilerini kalite süreçlerine etkin biçimde dahil etmeyi,

– Paydaşlardan elde edilen geri bildirimleri düzenli olarak izleyerek eğitim-öğretim ve yönetim süreçlerinin geliştirilmesinde kanıta dayalı karar alma yaklaşımını benimsemeyi,

– Akademik ve idari personelin kalite süreçlerine aktif katılımını ve kalite kültürünün Enstitünün tüm süreçlerinde yaygınlaştırılmasını sağlamayı,

– Araştırma kapasitesinin, ulusal ve uluslararası akademik iş birliklerinin ve uluslararasılaşma faaliyetlerinin geliştirilmesini desteklemeyi,

– Eğitim bilimleri alanında üretilen bilgi ve araştırma sonuçlarının toplumsal ihtiyaçlara ve eğitim sisteminin gelişimine katkı sağlamasını desteklemeyi,

– Tüm faaliyet ve süreçlerde Planla–Uygula–Kontrol Et–Önlem Al (PUKÖ) döngüsünü esas alarak izleme, değerlendirme ve sürekli iyileştirme mekanizmalarını etkin biçimde kullanmayı,

– Kalite güvence çalışmalarını Üniversitemizin kalite politikaları ve stratejik hedefleriyle uyumlu biçimde yürütmeyi,

– Mevzuat, akademik ve mesleki standartlar ile etik ilkelere uygunluğu gözetmeyi,

– Kalite hedeflerinin gerçekleştirilme düzeyini düzenli olarak izlemeyi, değerlendirmeyi ve elde edilen sonuçları ilgili paydaşlarla paylaşmayı

taahhüt eder.

Eğitim Bilimleri Enstitüsü olarak kaliteyi yalnızca bir sonuç değil, tüm süreçlerimize yön veren sürekli bir gelişim kültürü olarak kabul ediyor; eğitimde, araştırmada, yönetimde ve topluma katkıda sürdürülebilir mükemmelliği hedefliyoruz.